。
苏轼说道：「他还想改学校，用学校逐渐取代科举————」
徐来仔细听苏轼讲述，渐渐皱起了眉头。
王安石想在全国建设学校体系，即小学丶县学丶州学丶太学。通过累积学分和期末考试，让学生一级一级升上去，太学毕业以後直接授予官职。
但这套制度过於先进了，让徐来怀疑王安石是否也是穿越者。
这套学校体系，如果监督不力，最终会变相发展为「察举制」。能进学校读书的，基本是家里有钱有权者。能够往上升学的，多半是有权有钱者。能从太学顺利毕业的，那得更有钱有权。
平民子弟，将彻底被抛弃！
徐来肯定要站出来反对，至少要反对其中一点：官宦子弟直接入学。
妈的，官宦子弟能直接入学，平民子弟还玩个屁啊。
就连现在的科举，为了避免权贵之家吃独食，那些走特殊通道的官宦子弟，都是跟其他士子分开考试的。
还有学校体系的考试，根本无法有力监管。导致後来弊病丛生，学生想要顺利升学，要麽靠家里的关系，要麽就只能攀附校长。
在徐来的眼里，真正需要改的是科举解额。
不能让全国一大半解额集中在开封，不能让地方官凭自己喜好发给解额。
必须把开封的解额，分一些给其他地方。必须按照考试成绩来确定谁可发解，而不是知州说发解谁就发解谁！
说完教育，苏轼又跟徐来聊保甲法。
这玩意儿已经属於半推行状态，但依旧还在讨论当中。苏轼对保甲法也颇为厌恶，还想拉着徐来一起反对。
徐来说道：「保甲法是肯定要推行的，因为这套制度搞出来，是为了配合青苗法和兵制改革。保甲法若不推行，青苗法将执行得更加混乱。除非能立即废除青苗法，否则我不会反对保甲法。」
苏轼仔细思考徐来这番话。
「夫君，放焰火了！」翩翩喊道。
徐来猛然回头，见翩翩正朝他微笑招手。远处焰火喷发，映照在翩翩身上时明时灭。
语儿和丁香正在逗弄次子徐洮，跟沈括丶林亿丶苏轼家的女眷说笑不停。
四下里灯火辉煌，整个汴京笼罩在喜庆富庶当中。
这番喜庆，谁来守护？
徐来原本的打算，是想默默发育。等王安石搞得天怒人怨时，自己也发育得差不多了，到时候再站出来收拾烂摊子。
…。。