头也不抬的道。
淳于越等人大惊失色，但片刻后，更是面如纸钱，声音也不敢透。
“怎么？”方问冷冷道，“这点手都下不了？扶苏你是忘了，何为帝王之学？不是教你刻薄寡恩，而是要当断则断，这些东西给外人听去，传播出去，你知道会造成多大的灾难？”
“你一念的仁慈，换来其他无辜黔首们死于浩劫，他们难道就不冤枉？”
扶苏低着头，不说话了。
方问也不继续打击他，扶苏这个孩子本质的性格就是这样，一个善良的人，要不然方问也不会感兴趣教他了，不继续逗他了，方问开始今天的‘权利’课。
“要正确的使用自己的权利，并且保证权利不丢失，那么首先就要搞懂权利到底是怎么一回事。”
“为师且先问你，扶苏，你说……，权利来源于哪啊，是什么保证别人听你的呀？”
扶苏一下呀卖呆住了。
长这么大，他可从来没思考过这个问题，就好像从来没人去研究人为什么要吃饭一样。
这还用研究吗？他是太子，别人当然要……
扶苏沉默。
先王秦庄襄王在赵国当质子的时候，还是贵为公子呢，赵人是怎么对待先王的？
于是，沉默后的扶苏，开始仔仔细细思考起这个问题来了。
方问也不着急，耐心的看着他。
扶苏穷尽方问教他所学，思考道，君王来源于部落首领，部落首领来源于部落对外战争，需要组织者。
而君王掌握了军队，最终使得黔首们不敢造反！
想到了！这课讲过！
于是扶苏自信道，“是军队，军队保证了权利！”
“唔……，好，孺子可教，那深入问一问。”方问点了点头，“那蒙恬也有军队，大秦的兵马怎么不跟着他造反？没有虎符，他怎么连兵都调不动呢？”
扶苏一下呆住了。
“李斯相国，他有军队吗？他没有，那他是怎么行使相国权利，做到一人之下，万人之上的？”
“好，我们先逐一分析啊。”方问没有为难扶苏，逐一分析道，“先说李相国，毫无疑问，李相国的权利来源于陛下，是陛下用自己的权威在给李相国背书。”
“那陛下的权利来源于哪呢？相国在什么情况下，可以钳制、甚至威胁帝王的权利呢？”
“毫无疑问，是军队。”
“那蒙恬是怎么回事呢？首
…。。