霍格沃茨的魔药课，一般是两节连堂，外加中间的十分钟课间。
而在周末这场特殊的魔药学课中，几乎是所有学生都投入到了其中。
或许是因为格伦事先有做好教案，或许是因为他在反思了斯内普的讲法后，选择了一套颇为浅显易懂的教法。
总体而言，但凡是一开始就好好认真听的学生，基本上到了后面，就很自然而然地发现自己好像明白了原理。
当他们低头一看，甚至能惊愕地发现，自己的坩埚竟然不知道在什么时候已经炼成了一锅淡绿色的魔药。
知识以一种神奇的方式悄无声息地钻进了他们的脑子里！
咳，当然，格伦没有给他们吃什么妙妙小药丸，更没有给他们用什么摄神取念，把知识塞进他们的脑子里。
他做的很简单，就只是以一个无基础知识的学生视角，以振奋魔药为目标，在让他们实操的同时，顺便将每一步的原理与为何要这样做的原因都抽丝剥茧地，以最容易理解的方式解释。
而但就结果而言——效果异常地好。
就连克拉布和高尔都学会了，他们甚至还能帮马尔福……
当然，这并不是说马尔福不够聪明，只是他当时的思绪太多，总想找点格伦说错的地方，不停地在课本上翻来翻去——而克拉布和高尔的智商不足以他们作那么复杂的思考，也就完完全全地听完了全程，每一步都按着所说的那样做，虽然说不出个所以然，但做着做着，就成了肌肉记忆了。
事实上，马尔福根本不可能找到格伦做错的地方。
因为更加权威的高年级魔药优等生还在呢——比如弗雷德和乔治。
他们本来是抱着提出错误的高年级心态来听的，但没想到，直到听完了全程，他们都愣是没有发现格伦有任何说错的地方。
当低下头的时候，他们甚至发现自己的桌前的坩埚里，居然多出来一锅淡绿色的药液——“谁把这药剂放我坩埚里的？”这是他们当时的第一反应。
咳，严肃地说。
尽管格伦在这九十多分钟里，讲得都是相当简单，浅显易懂的东西。
但弗雷德和乔治却根本不会因为这点而认为这是讲得没有水平。
相反，这才是有水平的表现！
虽然有些反常识，但事实上，但在学习某些事情的时候，那些高深莫测的长篇大论远远不及一些简单的只言片语。
前者不一定错，但后者往往是已经被咀
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