业人员，口中所说的本体觉。而这种所谓的本体觉，事实上只是五官触觉形成的显意识感受而已！
而正真的本体觉，是可以觉知一切自我意识存在的那个独立自我。现实中所谓的本体觉，就是五官触觉通过显意识感受作用，所形成的感知力。这种显意识感知力虽然形成了思维意识，但却只有在思维意识认知与本体觉知中，才能确定它们的存在。
所谓的前庭觉，同样就是建立在五官触觉功能上，形成的以显意识感知为基础，作用于思维意识的成像功能。
此两大意识所不同的是，显意识功能主要以感受为主，思维意识主要以成像认知为主。思维意识的这种成像认知功能，就是建立在显意识感受为基础上的想象力，也是自主联想思维能力的基本要素，同时也是所谓的天眼基本功能。
想象力和思维能力，很容易发现它的存在。但如果要验证这种天眼的存在，最简单的方法，只要闭上眼睛打上一拳，看看眼睛有没冒金花就可以了……
所以，对自我意识的理解与体验，对帮助孩子建立自我意识显得悠关重要，因为这是寻找原因和答案，甚至是正确康复方案的隐藏之地……
而自我意识的建立与唤醒，在本质上就是刺激显意识感受，主要是在强化显意识感受中激发前庭觉，帮助孩子思维成像与建立自主联想，形成以思维意为主导的三大意识相互协调运作……
虽然，这些理论看起来有些复杂酸涩，但建立在其理论基础上，行之有效的方法却又显得极为简单。
很多不懂这些理论的父母，在与和孩子玩耍互动中都无意识做到了很多。
只不过在正常情况下，他们只是属于自然状态的亲子互动，并非是属于有意识以康复为目的的治疗或干预行为……
其中一个最为简单的方法，就是让孩子在心情愉悦的状态中，指证自己的五官和额头，并以口头夸奖鼓励等手段，刺激他体验自我意识和自我意识的形成。
当然，这种方法只能针对视觉和听觉功能正常或迟钝敏锐的孩子。如果这些功能属于异常，那就要根据孩子的实际情况进行相应的调整。
达到这种建立强化自我意识过程，如果从现代心理学角度来说，就是属于暗示的力量。如果从气功原理的角度来说，当孩子指向某个部位时，因为注意力相对集中，就会产生气血量增加，让那相应的部位因气血量的增加，增强和修复了生理特定功能，因此，获得恢复甚至更加理想的效果。
正因如此，
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