他在黑板上画了一艘航母的草图。舰体、飞行甲板、舰岛、升降机、弹射器、拦阻索。他画得很快，线条很流畅，像画了一辈子。粉笔在黑板上走，沙沙的，像春蚕啃桑叶。
“这是航母的舰体。它要比普通船大三到五倍，要能承受飞机起降的冲击，要能抵御鱼雷和导弹的攻击。这是飞行甲板，要能承受几千次的起降，要能抗高温、抗腐蚀。这是舰岛，里面是雷达、通信、指挥系统，是航母的大脑。这是升降机，要把飞机从机库升到甲板上。这是弹射器，要把飞机从甲板上弹出去。这是拦阻索，要把飞机从天上拉回来。”
他放下粉笔，拍了拍手上的灰。
“每一个部分，都是世界级的技术难题。弹射器，世界上只有美国能造。拦阻索，世界上只有美国和俄罗斯能造。飞行甲板的钢材，世界上只有美国、俄罗斯和法国能造。这些都是我们还没有掌握的技术。需要你们去攻克。”
教室里响起了掌声。河生也鼓掌了，拍得很用力。他的手心拍红了，但他不觉得疼。他盯着黑板上的那幅草图，心里涌起一种强烈的冲动——他要造航母。他要造中国自己的航空母舰。
课后，他去找孟教授。
“孟老师，我在研究所参与的是驱逐舰的设计。但我真正想做的，是航母。”
孟教授看着他，目光很温和。“我知道。但你得一步一步来。航母不是一天能造出来的，也不是一个人能造出来的。你需要经验，需要积累，需要团队。驱逐舰是航母的护航舰艇，是航母编队的重要组成部分。你把驱逐舰设计好了，将来设计航母的时候，你就知道护航舰艇需要什么性能，航母应该怎么配合它们。从驱逐舰做起，不是弯路，是必经之路。”
“我明白了。”
“还有，”孟教授从书架上抽出一本书，递给他，“这本，美国海军学院的教材，《Aircraft Carrier Design》。英文的。你拿回去看，看完以后写读书报告。每个月交一份给我，每份不少于五千字。”
河生接过书，翻了翻。五百多页，密密麻麻的英文，有很多他没学过的知识——飞行甲板设计、弹射器原理、拦阻索力学、舰载机适配性、编队作战理论。他知道，这又是一个大工程。但他不怕。他做过四次了，就能做第五次。
“好。我会认真看的。”
从那天起，河生的生活变成了三点一线：研究所、交大、宿舍。白天在研究所做驱逐舰的结构设计，晚上在宿舍看航母的英文书，
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