应的佐证支撑。
写举报材料的学生写文章肯定也是把好手。
根据举报材料记录，涉事的博士生专业成绩优异、科研成果达标，在校期间完成了全部培养任务，核心论文也顺利见刊，学位论文外审全优，完全符合正常毕业的全部硬性标准。但岳淑敏无任何正当学术理由，反覆刻意刁难，以论文格式细微瑕疵、质疑实验数据饱满度、否定学生科研态度，层层加码设置障碍，硬生生将其中的一名达标学生无故延毕。
而且这并非单次偶然事件。
材料附带的统计数据显示，近五年来，岳淑敏名下的博士研究生，多次出现无理由延毕情况。
学生但凡稍有忤逆、不愿无条件服从私人安排，就会被刻意穿小鞋、卡毕业。
几个明明勤恳完成学业、达标科研要求的学生，最终都被其凭藉导师话语权肆意拿捏，耽误了学业与前程。
这是典型的导师权力滥用，一手掌控学生毕业命运，长期藉助身份特权制造育人乱象。
「高院，岳主任资历老、脾气也硬，是院里的老资格了....」朱承泽干事语气有些纠结，「我们下一步....」
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这话听高风有些不满，「老资格怎麽了？」
查的就是老资格，资格不老的人还不敢这麽过分呢。
「其他的不要考虑，依规核查、实事求是。」高副院长立即给出了指示。
朱承泽干事将情况向纪官员卢涉汇报了一下，後者沉默了会儿。「听高院的。」
确定核查方向後，院纪委立刻按照院内专项自查流程，将全部举报材料、证据资料分类整理、登记备案，做到有据可查、全程留痕。随後致电岳淑敏，通知其前来专项办公室配合核查工作。
电话那头的岳淑敏，听闻是核查自己的延毕问题，语气很是不满和不耐。
「小朱啊，我手术排满满当当，工作忙着呢，哪里有时间搞这些无关紧要的调查。」
「这些举报都是年轻学生小题大做、恶意抹黑。我当博导十几年了，轮不到别人来指点我怎麽带学生。」
话音落下，不等朱承泽干事回应，岳淑敏直接挂断了电话。
「高院，您看...」
面对这种公然抵触工作的行为，高风也没有生气。
既然口头通知被无视，那就走正规公文流程好了。
高风随即签发了加盖专项工作组公章的正式书面核查通知，由纪委专人
…。。