送达心内科办公室，明确告知岳淑敏：限时两日内到场配合全面核查，逾期无故缺席，一律视为拒不配合专项督查、对抗院内重点工作，将直接上报院班子及上级主管部门追责。
体制内工作，人情可以变通，但制度不容挑衅。口头劝导可以敷衍，正式公文很少有人敢不配合。
岳淑敏躲无可躲。次日下午，她不情不愿地抵达了专项办公室。不过人虽然来了，但全程态度敷衍，她笃定没人能真正追责自己。
其实从面相上看，很多人会以为岳淑敏是一名和蔼、温婉的医务工作者，很难将其与肆意打压学生联系到一起。
她随意落座，双手抱胸、身体後仰，全程没有翻阅核查材料：「朱干事，我知道你们想要做出成绩，但没必要拿我开刀立威吧，院里上下都清楚，我带学生向来是严格负责、兢兢业业的。」
朱承泽干事笑了笑：「岳主任说笑了，我们哪里敢拿您立威。」
说是这样说，他将整理完备的学生成果证明、论文外审报告、延毕时间线、举报佐证等全套材料摆在了桌面上。
「岳主任，本次核查只论事实、不针对个人。这名博士生各项毕业指标全部达标，无任何学术瑕疵，请你说明当初无理由延期其毕业的正规依据。」
岳淑敏扫了一眼材料，满脸不以为意，轻飘飘便找了个藉口。
「论文成果达标不代表综合能力达标，学生的科研思维、职业素养、学习态度都存在不足。」
「我作为导师，有资格全权判定学生是否具备毕业资格，延迟毕业是严格育人、对学生长远发展负责。」
：
「我是为他好。」
对於她的回答，朱承泽干事不置可否，「既然学生综合素养不达标，请你出示具体的佐证材料。」这一问，直接让岳淑敏瞬间语塞，这玩意她哪里有。
她拿不出任何实质性证据，无法佐证学生存在违规、不达标的问题，只能反覆重复：「我带学生几十年，经验不会错，我的判断就是标准。」
整场核查谈话，基本上都是岳淑敏的全程消极对抗和避重就轻，偶尔再加上一点胡搅蛮缠。
谈及学生具体问题，她模糊概括、无实质内容。
提及历年多名学生集中延毕的原因，她一概归咎於学生自身能力不足、不够努力。
反正她是一直兢兢业业，她是没有任何问题的。
自始至终，岳淑敏没有半点正视问题、反思问题的态度，完全
…。。